V分享 | “四子”人才培养法成就基础设施“黄埔军校”！

导读

近年来，为应对企业发展需求，广西分公司系统探索出了“四子”人才培养法，即铺路子、扎台子、压担子、树样子。依靠“四子”人才培养法，广西分公司成功向集团内部累计输送人才225名，成为土木公司专业人才的“孵化基地”；培养公司和分公司班子成员25人、中层管理骨干96人，被称为土木公司的“黄埔军校”。

5月21日，广西分公司“四子”人才培养法在局2017年“青苗人才”座谈会暨第一届青年技术论坛作了典型汇报，得到了局党委书记、董事长周勇等与会领导的高度肯定。

依靠这支队伍，广西分公司囊括“全国五一劳动奖状”、“全国市政金杯示范工程”、“全国市政满意工程”和“全国五一劳动奖章”等国家和省部级奖项100多项，连续11年入选局“明星区域公司”，成为土木公司的创效、创奖大户。

铺路子

1.把好关口，帮助迈稳职业发展第一步

通过对现员工“三看”，做出基本判断：看专业是不是有特长、看生活是不是有艰苦环境经历、看肤色是不是留下现场实习磨练的“基建黑”。

通过“入职三谈”，分三个阶段对入职一年的员工进行访谈，引导员工成长成才。

2.选好导师，引导打好职业发展基础

“全方位导师带徒”让新员工感受到“超值配置”带来的“超值回报”，专业基础打得更坚实。

3.“超英团队训练营”，培养交流互动习惯

分公司常态化针对入职1-3年的员工举办为期3天的“超英团队训练营”。

通过搭配分组、推选组长、明确各组之间既协作又竞争的“双互动”关系和引入优秀老员工参与，设置户外拓展、“超英杯”辩论赛”等单元，在学习“超英精神”中轻松交流互动。截至目前，600多人次接受滚动轮训，已成为广受青年员工欢迎的培训品牌。

扎台子

拓展项目空间，追求裂变效应。在人员配备上注重老、中、青搭配，人数上适当增加，使项目团队在激情互动、经验分享、能力共进等方面互补互学，加速了人才孵化和项目班子裂变。

搭建比武平台，激发人才成长。立体构建项目选拔、片区分赛、南宁总赛和同一专业纵向比、专业线条横向比、劳务队伍相互比、员工劳务携手比的比武平台。

建好“两库”，打造骨干人才。建好项目班子后备库和专家人才库，每年开展2次考核和选拔，考核不合格的退出；按照“项目推荐、分管领导审核、年度模拟竞聘、微信投票”的流程择优入库。到目前，“两库”录入170人，库中选拔项目班子以上干部68人。

压担子

1

量化培养指标，可考核

量化员工培养各阶段成长指标，将入职笔试面试分数、应知应会考核分数、岗位量化指标完成率、日常工作差错率、交办事项办结率、工作建议采纳率等综合纳入培养锻炼“数据包”，建立“每人一包”成长档案，员工实现了岗位培养指标，才能转入下个岗位培养。同时，结合局和公司制度，完善培养考核体系，形成优胜劣汰的竞争氛围。 

2

分步实施培养，压担子

以数据量化目标完善新员工培养“三步走”。目前，分公司133名项目班子成员以上人员中，“80后”占79%，并有6名“90后”进入项目班子。

树样子

个体学有样子，树立领军人。实施专业人才选拔、培养、使用一体化管理，仅2016年就选拔20名优秀人员重点打造成专业领军人，让员工学有样子、做有模板。

团队追有标杆，塑造先进集体。聚焦有影响力的项目，系统策划打造“三名”工程，通过文化引领、品牌宣传、名人塑造、联建联创、关爱行动等综合发力，立体塑形荣誉诱人、业绩服人的先进集体。

经验分享

1.氛围很重要。

分公司人际关系简单，尊重个体发展，提拔使用人才“唯成绩”，成为把人才培养好的重要因素。

2.分管领导担担子。

分管领导要对本线条的人才成长负总责，要有“以用促培”的思想，要有自己分管领域缺人是失职的观念。

3.项目经理是“教头”。

项目经理要统筹规划好满足本项目施工管理要求的人才培养体系，当好主教练。

4.项目是“第一课堂”。

项目既是生产经营的主战场，也是培养人才的“主课堂”，成功的人才砺练于一线、来源于一线。

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图文：广西分公司

编辑：隆昌兵

审核：陈泓树